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人教版语文二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》经典同步题!纯干货

人教版语文二年级下册第二组第6课《雷锋叔叔,你在哪里》同步习

一、基础题。

1.按拼音写汉字.

fēng

mào

céng

雷________

________险

________经

________要

mài

________步

________迹

汗________

________水

2.多音字组词

bèi________ zhuàn________

背转

bēi________ zhuǎn________

3.我是拼音小能手

mào xiǎn

léi fēng

xū yào

mài bù

________

________

________

________

mí lù

zú jì

ní nìng

________

________

________

4.写出近义词

寻觅—________ 温暖—________ 年迈—________ 仔细—________

5.写出反义词

温暖—________ 年迈—________ 仔细 —________

6.形近字组词

跑________ 抱________ 谜________ 迷________作________昨________

7.填上合适的词语。

________的小路 ________的小溪 ________的细雨 ________的春风 ________的露珠

8.我能写准下列字

dī sǎ ní mào jì

水________ ________水 ________泞 ________险足________

9.给“冒、迹、迷”扩词。

冒 ________ ________ ________ ________

迹 ________ ________ ________ ________

迷 ________ ________ ________ ________

10.读一读下面的生字,你有什么发现?请你接着往下写。

雷需 ________ ________ ________ ________

迈迷 ________ ________ ________ ________

11.在括号内填上合适的量词。

 一________鸡蛋一________松鼠一________小溪

 一________盘子一________斧头一________石头

12.我会变一变,再组词。

万(迈)(年迈)

目________ ________

见________ ________

宁________ ________

米________ ________

西________ ________

田________ ________

13.选一选(填序号)

“哪里需要现出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是________

①雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。

②在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。

14.想一想再写一个

弯弯的(小路)________ 长长的(柳枝) ________ 蒙蒙的(细雨)________

温暖的(春风)________ 晶莹的(露珠)________

15.找一找、看一看

泞津峰心林温

前鼻音:________

后鼻音:________

16.猜一猜,比比谁最棒。

格外大方。________

四方来合作,贡献大一点。________

一口咬住多半截。________

17.扩句

①花园里洋溢着笑声。

②巨人度过了冬季。

③草地上有足迹。

18.缩句

①奶奶在水井边用水桶打水。

②伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息

③工人们在节日里仍然坚持劳动。

19.修改病句

①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

②旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。

③一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。

20.将下列句子改为陈述句。

①我们怎能忘记老师的谆谆教导?

②大千世界,哪里没有野花的影子呢?

③这点小事,难道还要妈妈担心吗?

二、阅读题。

21.按课文《雷锋叔叔,你在哪里》内容填空。

我们________长长的小溪,________弯弯的小路,________温暖的春风,四处________雷锋的足迹。哪里需要________,雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋________迷路的孩子,________蒙蒙的细雨。________年迈的大娘,________路上的荆棘。

22.根据课文内容填空

《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是赞美________叔叔的,他为人民做了许多________,当时流传着这样一句话:“ ________, ________。”他牺牲后,毛主席曾为他题词是:“________”。

23.感悟明理:“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就在哪里。”表层含义:________。深层含义:________。

24.阅读短文,回答问题:你觉得爱是什么?

爱是什么

爱是什么?爱就在我们身边。

草地上的两只小猫,亲亲热热抱成一团,快乐地打滚。

黑熊妈妈把不敢游泳的小黑熊推下河去,又冲进急流把它托起。

蜜蜂飞呀飞,找到一棵开满白花的槐树,又匆匆飞回家,喊爸爸妈妈、兄弟姐妹一

起去采集花蜜。

一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里,赶快挣脱树妈妈的手,飘下河去,托起蚂

蚁漂向岸边。

……

这就是爱,爱,就是心里呀,装着别人。

25.拓展阅读题

“天鹅蛋”

一天,松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走,来到一条小溪边,看到许许多多又光又圆的蛋,小松鼠们高兴得又蹦又跳,又喊又叫:“啊!天鹅蛋!”

松鼠妈妈说:“快,快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手棒,有的用绳子捆住蛋背在背上,有的抱着蛋在地上滚,还有的两只小松鼠一起抬,哼唷哼唷,把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗,松鼠妈妈说:“这一下我们可以吃得饱饱的了。”

小松鼠忙得团团转,有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上,有的拿叉子叉蛋,还有的拿小刀砍蛋,可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头,用力向天鹅蛋砸去,只听见发出乒乒乓乓的声音,天鹅蛋还是又光又圆,可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道:“啊,这不是天鹅蛋,是鹅卵石!”

(1)在括号内填上合适的量词。

一________蛋一________松鼠一________小溪

一________盘子一________斧头一________石头

(2)在文中找出下列动词的同义词。

绑--________ 寻--________ 敲--________ 蹦--________

答案解析部分

一、基础题。

1.【答案】锋;冒;曾;需;迈;足;滴;洒

【考点】字形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】冒险:冒险指不顾危险地进行某种活动。曾经:表示从前经历过或有过某种行为或情况。迷路:指迷失方向感。足迹:指走路留下的痕迹。泥泞:①泥烂而滑:雨后山路泥泞难行|遇泥泞,道不通。 ②烂泥:路上的泥泞没到脚脖子。 词语分开解释: 泥,泥 ní 土和水合成的东西,泥巴。泥垢。泥浆。泥煤。“雷”字比较难写,上下结构,“雨”字头要写的大些,“田”字底要写的稍窄些,这是写好这类字的关键; “迹”字是半包围结构。

2.【答案】后背;转动;背包;转移

【考点】字形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】背: bēi , 人用背驮(tuó)东西,引申为负担:~负,~包。,另一个是bèi(1)人体后面从肩到腰的部分:~脊。~包。~影。 (2)物体的后面或反面:~面。刀~。~后。~景。转:zhuàn﹙飞转﹚;转(zhuǎn) (1) 迁徙;流亡:老弱~乎沟壑。 (2)不直接的,中间再经过别人或别的地方:~送。~达。~发。~运。周~。 (3)改换方向:~弯。向左~。 (4) 改变位置:~移。

【点评】主要测试学生对多音字的理解,读音不同,意义不同,组成的词语也不同。比如:背: bēi背包bèi后背,转:zhuàn转动转zhuǎn转移。

3.【答案】冒险;雷锋;需要;迈步;迷路;足迹;泥泞

【考点】字形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】冒险:冒险指不顾危险地进行某种活动。迷路:指迷失方向感。足迹:指走路留下的痕迹。泥泞:①泥烂而滑:雨后山路泥泞难行|遇泥泞,道不通。 ②烂泥:路上的泥泞没到脚脖子。 词语分开解释: 泥 : 泥 ní 土和水合成的东西:泥巴。泥垢。泥浆。泥煤。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。要注意“冒险”的“冒”上边是“日”要写的宽一些,下边是目要写的窄一些,“迷路”的“迷”与“谜”的区别。

4.【答案】寻找;暖和;年老;细心

【考点】字义,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】寻觅:探求,探索,寻找,探寻,搜索之类的、就是寻找的意思。 温暖:①暖和;不冷不热, 气候温暖、温暖的阳光|共眠布被取温暖。 ②亲切关怀:温暖的集体、得到家庭的温暖。年迈;指年老;年岁大。仔细:当心;细心;节俭的;不浪费的。

【点评】主要测试学生对近义词的理解。如:“寻觅”理解为“探求,探索,寻找,探寻,搜索之类的、就是寻找的意思”那么,它的近义词既可以是“寻找”又可以是“探求”。

5.【答案】寒冷;年轻;马虎

【考点】词义,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】温暖: ①暖和;不冷不热, 气候温暖|温暖的阳光|共眠布被取温暖。 ②亲切关怀:温暖的集体|得到家庭的温暖。年迈;指年老;年岁大。仔细:当心;细心;节俭的;不浪费的。

【点评】主要测试学生对反义词的理解。如:“仔细”理解为“当心;细心;节俭的;不浪费的。”那么,它的反义词既可以是“马虎”又可以是“浪费”。

6.【答案】跑步;抱怨;谜语;迷路;作文;昨天

【考点】字形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】每组字偏旁部首不同,读音、词义也不同。跑:páo部首:足,笔画:12, 奔,两脚交互向前迅速跃进:跑步。奔跑。赛跑。抱:拼音:bào,部首:扌,笔画:8, 用手臂围住:拥抱。抱小孩儿。合抱。围绕,环绕:山环水抱。谜:mí,部首:讠,笔画:11, 是利用汉语拼音的形式来制谜。迷:mí 部首: 辶 部首笔划: 3 笔画。作:部首:zùo部首:,亻,笔画:7, 从事,做工:工作。作息。作业。昨: 拼音:zuó,部首:日,笔画:9, 基本字义为今天的前一天,亦泛指过去:~天。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字形三方面加以区别,然后再用形近字组成词如:“跑:páo、抱: bào,”都是左右结构,偏旁不同;组成词:跑步、抱怨。

7.【答案】弯弯;长长;蒙蒙;温暖;晶莹

【考点】词形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”所以括号里应填名词,如:( )的小路,括号里可以填“弯弯”还可以填“笔直”“平坦”等,以此类推“蒙蒙的细雨 、 温暖的春风、晶莹的露珠、弯弯的小路。

【点评】掌握“形容词+的+名词”结构,做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累,增加词汇量。如:香甜的(杏子)、茂密的(树林)、流动的(液体)、绿色的(叶子)、美丽的(花朵)、成串的(葡萄)。

8.【答案】滴;洒;泥;冒;迹

【考点】字形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】滴:右半部,“滴”字的右边注意不要写成“商”。洒:不要写成“酒”。泥:字右下的“匕”先写撇。泞:宝盖宜小,横要略长。范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些,现面的是个“目”,要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。要注意“洒水”的“洒”与“喝酒”的“酒”区别,“冒险”的“冒”上边是“日”要写的宽一些,下边是目要写的窄一些。

9.【答案】冒汗;冒尖;冒失;冒昧;足迹;血迹;印迹;古迹;迷信;迷糊;迷惑;迷津

【考点】词形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】冒: 冒máo向外透或往上升, 冒汗。冒尖。 不加小心,鲁莽,冲撞:冒失。冒昧。迹:迹 jì 脚印,踪迹。迹 jì 脚印,踪迹。足迹。血迹。笔迹。 物体遗留下的印痕,印迹。 前人遗留下的事物:古迹。实迹。笔迹。 物体遗留下的印痕,印迹。 前人遗留下的事物,古迹。实迹。迷:, 分辨不清,失去了辨别、判断的能力,~信。~糊。~津。。~蒙(a.昏暗看不清;b.神志模糊不清;e.使迷惑,受蒙蔽)。执~不悟。

【点评】理解词义,增加词汇量,书写时要把字写工整,“冒”上边是“日”要写的宽一些,下边是目要写的窄一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要写成两个竖。

10.【答案】雪;霜;雾;露;这;还;进;近

【考点】字形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】雷、需:(1)第一笔横要短;(2)秃宝盖要宽,横钩不能写成横折钩;(3)四点分布要均匀。迈、迷、迹:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?(1)笔顺:先写走之内的部分,再写走之。(2)走之的左下的撇捺交叉处要相连,不是交叉。

【点评】掌握字的结构,正确书写汉字。“雷,需”都是上下结构,“迈、迷”都是半包围结构。

11.【答案】个;只;条;个;把;块

【考点】字形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】这道题是让填量词,通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,如:一(只)燕子、一(只)蚂蚁、一(个)花坛、一(声)雷声、一(条)蛇、一(条)尾巴。

【点评】知道什么是量词,掌握量词的用法,学生做题就容易了。如:一(颗)松果、 一(辆)小车、一(束)花草、一(件)东西、一(朵)小花、一(把)小伞、一(片)水草

12.【答案】泪;眼泪;现;现在;泞;泥泞;迷;迷路;洒;洒水;思;思想

【考点】字形,字义,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,如:目(泪)(眼泪), 见(现)(现在), 宁(泞)(泥泞),米(迷)(迷路),西(洒)(洒水),田(思)(思想)

【点评】先看清题的要求,再做题就容易。还要注意正确的书写,有几个字容易写错或写不好,“目”不要写成“日”,“西”里面不要加一横。

13.【答案】②

【考点】课文内容理解,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就在哪里。”表层含义:雷锋叔叔时时处处想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。深层含义:希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。

【点评】这道题应根据上下文理解他的深层含义。“希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。”

14.【答案】月牙;头发;晨雾;笑容;眼泪

【考点】词形,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】:这道题从结构上看是“形容词+的+名词” “的”前面的“形容词”已经给出,所以括号里应填名词,如:弯弯的(月牙)、长长的(头发)、蒙蒙的(晨雾)、温暖的(笑容)、晶莹的(雪花) 。

【点评】掌握“形容词+的+名词”结构,做题容易。如:绿色的(叶子)、美丽的(花朵)、成串的(葡萄)、香甜的(杏子)。

15.【答案】温 津 心 林;峰 泞

【考点】拼音,拼音,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】前鼻音有:an en un ün 例如:温wēn津jīn 心xīn 林lín;后鼻音有:ang eng ing ong 例如:峰fēng泞nìng.

【点评】 掌握前鼻音有:an en un ün,后鼻音有:ang eng ing ong。

16.【答案】回;器;名

【考点】谜语,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】猜字的方法:借字法: 即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法;写义法: 用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字笔划;交待法: 抓住谜底的笔划特点交待谜底。(1)格是里面的小口,格外面还有个大方,是外面的大口,是"回"字(2)四方=四个方格=四个口, 大一点=犬,谜底:器。(3)多字的一半被去掉了变成夕字,再加上口字就是名。

【点评】掌握猜字的方法,做题容易。比如(1)格是里面的小口,格外面还有个大方,是外面的大口,是"回"字。

17.【答案】①漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

②任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。

③草地上还有鹿和兔子跑过的足迹。

【考点】扩写、缩写句子,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握,掌握了方法,做题问题不大。(1)在“花园里”的前面加上了“漂亮的”,在“洋溢”的前面加上了“常年”在“笑声”的前面加上了“孩子们欢乐的”(2)在“巨人”的前面加上了“任性、冷酷的” 在“度过了”的前面加上了“孤独地”在“冬季”的前面加上了“漫长的”(3)在“足迹”的前面加上了“鹿和兔子跑过的”这样使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。

18.【答案】①奶奶打水。

②小燕子休息。

③工人们劳动。

【考点】扩写、缩写句子,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。(1)去掉“在水井边用水桶”(2)去掉“伶俐可爱的” 和“停在细细的电线上”(3)去掉“在节日里仍然坚持”。这样一改,意思没变,但更简单了。

19.【答案】①由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬。

②旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖。

③一开春,小麦就长得很好,所以秋季获得了可喜的收获。

【考点】修改病句,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。(1)缺主语:应改为“由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬”(2)缺谓语:或去掉“的生活”,或在“吃”前加“过着”。(4)缺少必要的附加成分:应在“获得”前加“夏季”以限制时间。

【点评】考查学生对修改病句的掌握,了解病句的类型,找出语病并改正。掌握修改病句的方法和技巧,在实际中能准确应用。

20.【答案】①我们不能忘记老师的谆谆教导。

②大千世界,哪里都有野花的影子。

③这点小事,就不要妈妈担心了。

【考点】句式转换,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】反问句改陈述句方法:

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”;无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉.

3将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换(1)把“怎能”换成“不能”把“?”换成“。”(2)去掉“呢”,把“没有”换成“都有”把“?”换成“。”(3)把“难道还”换成“就不”,把 “吗”换成“了”,把“?”换成“。”

二、阅读题。

21.【答案】沿着;顺着;乘着;寻觅;献出爱心;抱着;冒着;背着;踏着

【考点】课文内容理解,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】这道题是按课文填空,如果学生对课文背得熟,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。“寻觅”不要写成“训觅”,“冒”“冒”上边是“日”要写的宽一些,下边是目要写的窄一些。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟,应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。冒(冒险)帽(帽子)。

22.【答案】雷锋;好事;雷锋出差一千里;好事做了一火车;向雷锋同志学习

【考点】课文内容理解,雷锋叔叔,你在哪里

【解析】【分析】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。这首诗是赞美雷锋叔叔的,他为人民做了许多好事,当时流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”他牺牲后,毛主席曾为他题词是:“向雷锋同志学习”。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之