古之善书者多寿,心定故也。人能定其心,何事不可为。字体就像是汉字的一件衣服,但有些高中生的汉字则穿得“破衣烂衫”。

老师常常教育我们:练字要趁早,字写得好看会有“印象分”,字写得难看容易被“扣分”。

高中生“栅栏字体”走红,横平竖直不拐弯,网友:二维码成精

想必有些同学会存在质疑:阅卷老师不是应该主要看答案吗?字写得好坏又有什么关系?其实,你们真是太年轻,老师的话还是要听,不要“撞了南墙”才知道回头。

且不说你的字是否会影响老师阅卷,你自己是否能将自己的字全部辨认出来,都是个疑问。也就是说,如果老师连你写的是什么字都分辨不出来,又该如何给你分呢?

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而且,当学生的字写的大大小小没有规律时,很容易出现“写出格”的情况,那写出格的部分即便是正确的,也会被作为无效答案,因为这个原因被扣分,是不是有点冤枉了?

还记得初学写字阶段,奶奶总是一遍又一遍地在旁边强调“横平竖直”的重要性。但是当我看到“栅栏”字体时,我才知道什么是“横平竖直”,也万幸自己没有真正做到“横平竖直”。

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你见过高中生作业本上的“栅栏”吗?请看这位高中生的答题卡,乍一看这些字都不太认识,但仔细一看却又觉得眼熟。难道这是“火星文”?是“外国字”?其实都不是,而是高中生的“栅栏字体”。

高中生的“栅栏字体”走红了,横平竖直不拐弯,就连撇捺都没有一点弯度,老师看了一脸茫然,网友直呼:二维码成精。请问这位同学:您能流利地读出来您写的内容吗?

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好在这个字体走红之后,网络上并未出现“跟风学习”的情况,而是在提醒这位高中生抓紧练字。但是另外一些走红的字体就不一样了,不但有高中生疯狂学习,还自创了“教程”。

高中生跟风学习“奶酪字体”,自创“教程”让人哭笑不得

奶酪字体这个名字起得倒是很好听,但是字是否很好看呢?看完示例图,笔者觉得,与其叫奶酪字体,倒不如叫“缺胳膊少腿”字体,因为,很明显一些该有的笔画都被省略了。

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再看自创的“教程”,明明就是在“教育”学生如何写错别字,如果因此考试丢分,你说冤不冤?希望还在学习这个字体的高中生,及时止损,跟着正规的字帖去练习。

除了奶酪字体,“司藤字体”也引得不少学生争相学习,为什么叫司藤字体呢?因为长得像“藤蔓”一样,一些高中生美其名曰:有艺术感的连笔字。但连着写的字,就叫连笔字吗?

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除此之外,“蚂蚁字体”“鲸落字体”“刺猬字体”等字体层出不穷,看似让高中生有了很多可以学习的目标,但其实这些字体并不太适合学生写在试卷上,都很容易丢分。

那高中生应该学习什么字体呢?笔者建议,高中生应该以学习楷体为主,不要把作业多、没时间、见效慢当做借口,从控笔开始,争取做到每天坚持20分钟左右的练习时间。

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但是不少家长反应,有些高中生是能认识到练字重要性的,也认可好看的字能帮助自己提高考试分数,但是他们却觉得,照着字帖学出来的字千篇一律,应该有一些自己的特色。

高中生练字,是应该“照着字帖学”,还是注重“个人特色”?

笔者认为,高中生能想到让自己的字更有特色,这是一种非常值得鼓励的“创新思维”,也正是新时代接班人应该具备的能力,但是高中生练字还是应该“照着字帖学”。

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原因一,高中生处于“学习”阶段,学不好又如何谈“特色”?小孩子都是要先学会走,才能去学会跑的,所以高中生如果连学习写字这一关都没过,并没有能力去写有“特色”的字。

原因二,高中生的学习负担比较重,没有那么多精力放在“特色”上。学习写有特色的字,可比学习楷体要难得多,如果学得好可以,学不好只能是浪费时间,不如花时间在学习课程上。

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原因三,照着字帖学,不见得日后就写不出有特色的字。俗话说万变不离其宗,当高中生把楷体学会之后,也就学会了控笔、学会了字体的结构掌控,更有利于日后写出有特色的字。

笔者寄语:

高中生“栅栏字体”,就是一种非常有“特色”的字,但是却不是一种适合高中生学习的字,希望同学们可以从中吸取经验教训,不要让老师看到你的字后一脸茫然。

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同时,高中生除了要写好字之外,也要认真接受教育,尊敬所有对你进行教育的教育者,通过正确的学习方法去提升学习效率,进而通过高考实现梦想,成为优秀的大学生。

今日话题:晒一晒你的字体吧!

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