教育部:“中国书法教育指导委员会”正式成立!硬笔书法|如何练好顿笔?掌握好诀窍是关键!(图1)


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教育部:“中国书法教育指导委员会”正式成立!

教育部

教育部:“中国书法教育指导委员会”正式成立!硬笔书法|如何练好顿笔?掌握好诀窍是关键!(图3)

 近日发布通知

决定成立



顿笔是练好硬笔书法的基本技法。书写笔画时,起笔的顿笔能够稳定笔画书写的力道和方向,如果完全没有起笔顿笔的书写,笔画方向会跑偏。教育部:“中国书法教育指导委员会”正式成立!硬笔书法|如何练好顿笔?掌握好诀窍是关键!(图4)

书法是诗意与自由的,

是平衡着理性与感性的,

教育部中国书法教育指导委员会

等三个教育指导委员

它也并非是孩子和老人的专利,

进一步传承发展

而是每个中国人应有的审美修养。

中华优秀传统文化

书法学习的精髓,

就在于要掌握系统科学的学习方法,

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通知称

以及多与书友和老师交流,

而不是闷头苦练、闭门造车。

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很多练字小白在刚开始练字时,

总表示手残无能

......

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在练字界还流传着一个千古谜团,

他们始终解不开:

为什么我的笔不好用?

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为贯彻落实中共中央办公厅


国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求切实加强中国书法、武术、戏曲教育工作深化中国书法、武术、戏曲教育改革,进一步传承发展中华优秀传统文化丰富拓展校园文化推进中国书法、武术、戏曲进校园、进课堂充分发挥专家对中国书法、武术、戏曲教育工作的研究、咨询、评估和指导作用。经研究,决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会

为什么我的纸不好写?

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其实你只需要换一双手!

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来,今天小编就从用笔的角度

教你3个绝招,

写出好看的顿笔,

学完如同换了一双书法家的手!

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一、顿笔起笔的写法

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   弘扬传统文化

顿笔起笔就是在很短的距离内写出前细后粗的效果,后接笔画。
在笔尖还没有落到纸面上就有书写动作,然后“抚摸”纸面,长度很短,到力度最大的时候,开始写笔画主体。
顿笔起笔横的书写受力示意图:
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顿笔出现得比较多的毛笔作品:
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 ⬆ 柳公权《玄秘塔碑》⬆ 

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 ⬆ 褚遂良《雁塔圣教序》⬆ 



增强文化自信

是近年来文化发展的重要方向

中共中央、国务院、教育部

曾多次印发

关于推进书法等

美育发展的方案及意见

二、顿笔的正确方向

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顿笔覆盖了大部分笔画,那我们在写笔画的时候怎么顿才正确呢?

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此前

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从上图我们可以看到,顿笔方向靠近笔画整体方向的时候,笔画才是标准的笔画。

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顿笔角度与主体方向夹角小

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顿笔角度与主体方向夹角大



教育部副部长刘利民表示

各级学校要深化书法教育

社会各界应支持书法教育

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顿笔角度与主体方向夹角小

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顿笔角度与主体方向夹角大

共同做好优秀传统文化传承工作

所以,我们在顿笔前就要想一想笔画的方向,顿笔就要有靠近笔画主体的趋势,也就是说,顿笔与笔画主体间的夹角要小,适用于所有笔画。

三、顿笔与笔画主体如何衔接?

此外

  教育部《完善中华优秀传统

每个笔画都会有起、行、收,但是它们又不是独立的,具有连贯性,处理好它们之间的衔接尤为重要。

       文化教育指导纲要》

以八个基本笔画为例,其中横、竖、提起笔之后直接书写笔画主体,很容易出现的错误就是:起笔后出现一个弧形的线条去衔接笔画主体;

Part.1 横

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标准:顿笔之后,直接向右书写,不做多余的书写动作;收笔时,力度要均匀变化,速度过渡自然,不停滞,是一个连贯均匀的用力过程。



还对学生学习传统文化

做了明确要求

01

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书法教育总体目标与内容



1、学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯。

2、感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。

3、激发热爱汉字、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感。

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02

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硬笔学习的目标与内容



1、掌握执笔要领,书写姿势正确,不急不躁,专心致志。学习正确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化,逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。

2、小学低年级学习用铅笔写正楷字,掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结构,书写力求规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔,能用钢笔熟练地书写正楷字,做到平正、匀称,力求美观,逐步提高书写速度。

小学高年级,运用横线格进行成篇书写练习时,力求行款整齐、美观,有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段,学写规范、通行的行楷字。高中阶段,可以学习用硬笔书写行书,力求美观。

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03

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 毛笔学习的目标与内容



小学3—4年级



1、掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势,了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识,学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。

2、学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法,初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。

3、开始接触楷书经典碑帖,获得初步的感性认识。尝试集字练习。

会讲故事的练字课,微信搜索【亲子鱼练字】,***取10节试听课:

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小学5—6年级



1、继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格,较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系,逐步做到笔画规范,结构匀称,端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。

2、尝试临摹楷书经典碑帖,体会其书写特点,逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中,养成先动脑再动手的习惯。

3、学习欣赏书法作品。了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖,初识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解字体的大致演变过程,初步感受不同字体的美。

4、有初步的书法应用意识,在学习和生活中运用自己的书写技能。

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初中阶段



1、继续用毛笔临摹楷书经典碑帖,力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体,了解篆刻常识。

2、了解一些最具代表性的书家和作品。学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品,初步感受书法之美,尝试与他人交流欣赏的心得体会。

3、愿意在班级、学校、社区活动及家庭生活中积极运用自己的书写技能。

孩子名字写的歪歪扭扭怎么办?

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高中阶段



1、巩固提高义务教育阶段书法学习成果,继续用毛笔临摹经典碑帖。

2、结合语文、历史、美术、艺术等相关学科的学习,认识中国书法的丰富内涵和文化价值,提升文化修养。

3、可以通过书法选修课深入学习,发展特长;可尝试书法作品的创作。

目前为止



  已经有9省开始



“书法中考”改革试点

分值在10分到30分之间

政策频出

“美育中考”,势在必行

还没有学书法的

你慌了吗?



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